Je současný systém odkladů v Česku efektivní? Náš člen Hynek Cígler diskutoval v pořadu Pro a proti o tom, zda děti nastupují do škol v ten správný čas a proč je to vlastně důležité? Jaké jsou důsledky odkladů pro školní třídy? Poslechněte si odbornou debatu o připravenosti dětí a změnách v českém školství.

Nový podcast České asociace pro psychoterapii a Centra pro výzkum psychoterapie (INPSY) může být místem, kde se inspirovat nejnovějším vědeckým poznáním a obohatit svou psychoterapeutickou praxi. Akademici, vědci a výzkumníci zde hovoří o výzkumných poznatcích a jejich použití. V prvním díle si můžete poslechnout o první kvalitativní metaanalýze na téma spirituality a religiozity v psychoterapii od Kataríny Heřmánkové. Nyní na Spotify a YouTube!

Novela školského zákona, která tento školní rok přišla v platnost, zrušila odklady nástupu do první třídy. Všechny děti tak musí nastoupit po dovršení šesti let. Náš člen Hynek Cígler v rozhovoru pro Českou televizi mluvil o dopadech předčasného umístění dětí do školních lavic. „Zažitý neúspěch ve škole může predikovat neúspěch v učení v budoucnu. Zároveň čeští prvňáci dle statistik i s odklady nejsou průměrně starší než děti v jiných evropských zemích,” uvádí.

Hledáme koordinátora/koordinátorku sběru dat pro rozsáhlý longitudinální výzkumný projekt realizovaný ve školách, zaměřený na vnitroškolní segregaci, vrstevnické sítě a šíření postojů a chování u adolescentů. Připojíte se k BIG lab a budete úzce spolupracovat s Tiborem Žingorou. Ideální pro studentstvo!