České školství neumí poznat nové Einsteiny. Šárka Portešová popisuje problematiku v článku pro Ekonom a Hospodářské noviny.
Česko patří mezi třetinu evropských zemí s největším odhadem nadaných dětí, odhalit se je však nedaří. Dítě, které je ve škole označené za problémové, může „zlobit z pocitu izolace a frustrace z nudy," říká v článku Šárka Portešová. Dále popisuje, ze nadané děti probíranou látku často ovládají dříve a pak svou pozornost zaměřují na jiné činnosti, včetně zlobení. Často mohou být fascinovaní jedním tématem, například dinosaury či starověkým Egyptem nebo dopravními značkami. Také mívají rozvinutý sofistikovaný smysl pro humor, který je často prekvapivě trefný. Ač nadané děti nelze poznat podle univerzálních ukazatelů, je důležité se o to snažit, tyto děti se totiž často cítí osaměle a v kolektivech mohou být terčem šikany. K jejich nalezení pomáhá systém Invenio.