Stránka 11: Institut pro psychologický výzkum

Institut pro psychologický výzkum (INPSY) je výzkumným pracovištěm na Fakultě sociálních studií Masarykovy univerzity. Zabýváme se širokým spektrem témat z oblastí od sociální a vývojové psychologie, přes psychometriku a metodologii až po nové výzvy dnešního světa, například behaviorální závislosti či stárnutí populace. Disponujeme silným metodologicko-statistickým zázemím, což nám umožňuje provádět kvalitní základní a aplikovaný výzkum i vyvíjet nové psychodiagnostické metody. Do roku 2022 se naše pracoviště jmenovalo Institut výzkumu dětí, mládeže a rodiny (IVDMR).

Úzce spolupracujeme s Katedrou psychologie FSS MU a podílíme se na výuce studentů a studentek. Zároveň vytváříme podmínky a příležitosti pro jejich zapojení do stávajících výzkumných projektů.

Historie institutu Otevřená věda Co nabízíme

Aktuality

Při odhadu výkonu v testech vychází učitelé z žákovy inteligence

Schopnost adekvátně posoudit schopnosti nebo výsledky žáků by měla být jednou ze základních kompetencí učitele. Na základě vnímané úrovně schopností jednotlivých žáků i celé třídy učitel vybírá studijní materiály, upravuje směr výuky, zařazuje žáky do vzdělávacích skupin, motivuje je a hodnotí, usměrňuje jejich další vzdělávací dráhu a celkově diferencuje vzdělávací proces. Způsob, jakým učitel vnímá úroveň schopností jednotlivých žáků i celé třídy tedy ovlivňuje nejen podobu vzdělávacího procesu, ale může mít zásadní důsledky pro budoucnost konkrétních dětí. Je proto důležité zjišťovat, čím je hodnocení učitelů formováno a co ovlivňuje jeho přesnost.

Odhalování nedbalých respondentů? Pomůže jednoduchá aplikace

Kvalita dat je ve výzkumu zásadní. Nekvalitní data mohou vnášet zkreslení do analýz či vést k nesprávným závěrům. Jedním ze zdrojů zkreslení měření u sebehodnotících dotazníků jsou samotní respondenti, konkrétněji jejich odpovídací strategie či styly. Kromě záměrného lhaní, sociální žádoucnosti či chybných odpovědí kvůli neporozumění zadání mohou být respondenti jednoduše nedostatečně motivováni k poskytnutí přesné odpovědi. Právě na odhalování těchto nepřesných odpovědí způsobených nízkou motivací se zaměřil výzkumný tým Tomáše Řiháčka z Katedry psychologie a Jaroslava Gottfrieda z IVDMR.

Aby se nadané děti neztrácely v systému, hledá je počítačová hra

Psycholožka Šárka Portešová se zabývá problematikou rozpoznávání nadaných dětí a tématem dvojí výjimečnosti, kdy se vysoká intelektová schopnost zkombinuje s nějakou poruchou. Nyní se se svými kolegy z brněnské Masarykovy univerzity podílí na vzniku testů, které v podobě zábavné počítačové hry pomáhají rozpoznat různé druhy inteligence u dětí.

Hráči a jejich svět – Týden v regionech (Brno)

Komu hrozí závislost na hraní? A jakou roli v tom hrají návykové látky? Lukas Blinka se hlubinami hráčských duší zabývá už přes deset let. V navazujícím výzkumu teď bude necelé tři roky prostřednictvím dotazníků, obrázků a dlouhých rozhovorů sledovat několik stovek hráčů, aby poznal, jak se jejich povahové rysy projevují ve stylu hry a jak se tam dají vypozorovat sklony k překvapivě poměrně vzácné diagnóze, tedy závislosti na hraní počítačových her.