Jan Šerek o participaci ve vzdělání na konferenci pro wellbeing ve škole 2026

9. 2. 2026 Aktualita Pro praxi Výjezdy a spolupráce

Konference pro wellbeing ve škole 2026 se zaměřila na téma hlasu mladých ve vzdělávání, k němuž se vyjádřil také náš člen Jan Šerek.

Cílem setkání bylo sdílení nejnovějších poznatků o wellbeingu ve školním prostředí. Podpora příznivých podmínek je zásadní, aby se žactvo, ředitelky a ředitelé škol i vyučující mohli prožívat spokojený a plnohodnotný život, lépe zvládali zátěž a rozvíjeli své silné stránky. „Děti, které jsou ve škole spokojené, se mnohem lépe učí,” popisuje motto shrnující myšlenku konfernece.

Jan Šerek představil na konferenci téma, kterému se ve své vědecké činnosti věnuje a to je právě participace mladých ve školním prostředí a její vliv na wellbeing, také podmínky, které participaci podporují nebo ji naopak oslabují.

Občanská participace je chápána jako aktivní zapojení do řešení veřejných či komunitních témat, které může přispívat k osobní pohodě, avšak její účinek není univerzálně pozitivní. Ukazuje se, že důvěra vůči institucím vzniká především na základě vnímané férovosti interakcí, nikoli pouze podle výsledku rozhodnutí. Rozhodující jsou:

• neutralita a nestrannost rozhodování,
• transparentnost motivů autorit,
• respektující zacházení a zachování důstojnosti.

Ve školách může participace posilovat wellbeing tehdy, pokud:

• studenti mají reálnou možnost ovlivňovat dění,
• jsou vyslyšeni a respektováni,
• procesy rozhodování jsou férové a důvěryhodné.

V opačném případě může participace působit negativně. Například pokud je pouze formální, nevede k reálné změně, nebo je doprovázena nespravedlivým či nerespektujícím jednáním ze strany autorit. Taková zkušenost může oslabovat důvěru mladých lidí v instituce, snižovat jejich pocit vlastní účinnosti a ve výsledku nepříznivě ovlivňovat jejich subjektivní wellbeing.